加强教学研究,提升专业素养

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加强教学研究,提高专业素养

2020年8月10日,北京市东城区学术委员会主任,北京师范大学硕士研究生导师,北京教育考试院高考评价专家郑克强应邀莅临我校讲学。整场报告会分为上午和下午两个部分,总共围绕着“做科研型教师”和“课堂教学的八种能力”两个主题展开。

上午,郑老师用了三个小时为在座的老师们讲述了一名科研型教师应该具备的学科能力与学科素养,并以自己所教授的化学学科为例进行了生动形象的讲解。

 

 

下午2:30,讲座准时开始。郑老师就“如何提高专业素养”为在座各位教师带来了详尽的阐述,分别涉及到“新教材教学”、“教师研修”、“课堂教学能力”、“新高考命题导向”四个方面。

说到新教材教学建议,郑老师提出由于不同的教材编写专家对教材的理解不同,所以同样的学段会出现多种不同版本的教材。但是我们需要明确的是:教师是“用教材教”,而不是在“教教材”;不是让学生把教材理解透了背下来,而是要通过各种不同版本的教材来达到课程标准的要求。因此,郑老师特别指出——教材背后最根本的是课程标准,课程标准是我们一切教学的根本要求。另外,郑老师还提出了新教材应该具备的品质,即“追求卓越”。

 

 

关于教师研修,郑老师提出,无论什么学科的教师,都应该做到如下四点:

 

1. 加强专业知识学习——构建知识体系,理解核心知识;

 

2. 加强教学技能培训——提高教学设计技能与课堂教学技能;

 

3. 加强高考命题研究——明确考点要求与命题方向;

 

4. 加强教师队伍建设——其中应包括青年教师、骨干教师、专家教师。

在把握了教材教学和教师研修主要内容的基础之上,郑老师强调教师提升专业素养必须具备的八种能力分别为:导入技能、结束技能、语言技能、提问技能、板书技能、演示技能、组织技能、应变技能。在讲解每一种技能时,郑老师为帮助大家理解,时不时插入一段精彩的情景演示,迎来了国科教师们一阵阵热烈的掌声。

 

 

在讲学接近尾声时,郑老师对高考命题导向进行了精炼性的总结。在此,他特别指出“坚持立德树人,正确的核心价值观”的重要性,这是习近平同志重要讲话精神,是回归教育初心的总方针,也是高考命题必须遵循的根本原则。

最后,郑老师把今天讲授的内容概括为一句话——作为一名教师,必须做好三件事:(1)把课教好;(2)会分析教材;(3)会命题。

 

 

历时六个小时,郑老师对国科教师们倾囊相助,将自己四十余年的教学经验总结毫无保留地与大家分享。讲座在教师们的热烈掌声中圆满结束。

附专家介绍:

北京市特级教师 郑克强

北京市东城区学术委员会主任;北京市中小学首批正高级教师;北京师范大学硕士研究生导师;北京出版集团教育研究院院长;北京教育考试院高考评价专家;北京市化学特级教师,北京市优秀教师。

 

 

文字:涂静文、欧阳田

图片:吕珊霞

编辑:万为妹

审核:赵永博