跟随高二级部学生,感受古典文艺之风
五千年中华文明留下了许多脍炙人口的灿烂诗篇,然而文言文所写之事,离我们的现代生活非常遥远,大多数学生不感兴趣。
今天,就让我们一同来看国科高二学子们在攀登文言文这座大山时,是如何发挥智慧才干、迎难而上的吧!
洋洋洒洒、千字长文
满篇的“之乎者也”, 拗口又不懂,怎么办?
光开口读可不够,还得动起手来!
书—— 学生硬笔书法,感悟文字之美
【高二(1)班 顾慧远】
【高二(1)班 洪胜华】
【高二(5)班 康慧敏】
【高二(5)班 茹诗雨】
【高二(5)班 吴俊杰】
【高二(1)班 胡涵蕴】
【高二(1)班 闻艺】
【高二(1)班 涂佳悦】
画——绘滕王阁之景,感受诗人大气胸襟
高二(5)班吴添蕊
高二(1)班吴雨樑
【高二(3)班 陈淦淳】
【高二(3)班 胡可心】
用画画的形式,
来展现出作者笔下的风景。
学生课堂上的绘画随笔,
也盎然成趣。
高阁远眺,
盛景在笔下,
更在心中。
写 —— 创意故事写作 尽情发挥想象力
北冥有鱼,其名为鲲。
化而为鸟,其名为鹏。
《逍遥游》中由鲲化鹏,短短几句,为学生们留下了极大的想象空间。大大激发他们的好奇心和创作欲,于是,一个个精彩动人的故事诞生了......
【高二(1)班 付小雨】
学生们在切身的读、思、写、画中,感悟文言文本身的美感,去感受中华文化的博大精深。
救援物资上写的“山川异域、风月同天”
抗疫战士喊着的“疫情未灭,何以家为”
我们心中追求的“不以物喜,不以己悲”
那里面传递的到底是什么?
是理想,是信念,是勇气,是境界!
是我们这个民族走到今天的最有力的拐杖和方向。
我们的青年学子,直面文言文,发挥聪明才智,趣味学习。在壮美山河、灿烂文化和古人智慧中,继承鲲鹏之志、唱响梦想之歌。
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